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发布时间:2018-08-23   作者:左文亮    点击:2682

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  本报讯(记者 计琳)上海市教委、市知识产权局日前联合下发《关于进一步加强上海市中小学知识产权工作的补充意见》,从政策层面上加大对中小学知识产权工作的扶持力度,鼓励上海百万青少年广泛开展创新实践和创造发明。  据了解,“十五”期间,上海已命名的10所市知识产权示范学校和40所试点学校,对创新人才的培养起到了积极的推动作用。为了推动这项工作的深入开展,鼓励更多的中小学、中等职业学校、各区县青少年活动中心及少科站申报知识产权试点学校或示范学校,市政府加大了对中小学知识产权工作的权益保障和经费支持。  上海市的补充意见规定,这些学校命名后将得到一次性奖励经费;对这些学校的专利申请,市知识产权局除全额资助专利申请费、专利授权费、发明专利实质审查费外,还对专利代理费用予以500元至2000元不等的专项资助;市知识产权局还将对有新颖性、实用性且有市场前景的专利项目提供展示、推介、交易的平台。  同时,上海市青少年“明日科技之星”评选也被正式列入市知识产权局《上海市专利费资助办法》重大活动的资助范围,参加评选的专利作品可向市知识产权局申请专利申请、授权、实审及部分专利代理费用的资助。  据了解,上海申报知识产权试点学校由区县教育局和区县知识产权局负责审核,报市教委和市知识产权局同意后,由市教委、市知识产权局联合给予命名。试点学校的试点期为两年,试点期后,学校可以根据试点情况和知识产权示范学校的评选标准,提出申报示范学校。经督查不符合标准的学校,将取消其示范学校和试点学校的资格。  同时,市教委和市知识产权局将联合建立学校知识产权培训基地,培训基地会定期举办短训、系列讲座和巡讲,组织学习考察和区县交流,扶植学校开展知识产权自培工作。 《中国教育报》2006年6月26日第2版

哈珀在众议院发表声明说,土著人寄宿学校学生的遭遇是加拿大历史上“悲伤的一页”,当时联邦政府试图将土著儿童与其父母和文化隔离开来,强制对他们进行同化的政策是“错误的”,这对土著居民“造成了重大伤害”,“我代表政府正式表示真诚道歉”。

一位名校班主任透露,因为A的比例有限,为升学考虑,学校的做法是:保证成绩好,有希望读名校的学生综合素质被评为A等。解决之道包括劝说该校80名直升生让出A的名额。另一所名校也采用了这一招。

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一个人的成功,往往就在最关键的几步。严红枫说,如果不是电大,他绝对不可能从一名铁路工人成为一名中央大报的记者。“电大,谢谢您!在追梦的年代,是您圆了我对梦的追求,给了我不甘沉沦、平庸和命运抗争的勇气和机会,让我的命运因此与时代交相呼应。”

关于女性高级知识分子和处级以上女干部的退休政策,在部分中央和地方国家机关及事业单位没有得到很好的执行,这部分妇女过早退休,不仅直接影响了她们的经济利益,同时也影响了她们的晋升、发展,造成人力资源的浪费,也导致中高层女干部后继乏人。

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谈到刚毕业来到特教学校工作时候的情景,如今已经做了13年特教老师的刘清华仍然记忆犹新:1997年,刘清华来到师资短缺的大连普兰店市特殊教育学校报到,担任一年级班主任,尽管上学时已经对特教工作有一定了解,但当她实实在在面对一群残障孩子时,还是十分震惊。>>>详细

一是大学教育有重理论轻视实践的倾向。现在的学校教育不同程度地存在重理论轻实践,重视知识学习忽视知识应用的倾向。大学教育虽然受应试教育的影响要小些,但是也仍存在片面重视理论教学,重视学历教育,忽视学生实践能力的培养的问题。因而出现了学机械制造的不会开动机床,学习林果的不会修剪果树,学习医学的不会给人看病的现象。这样一来,自然学习新闻学的博士不会写消息,就是顺理成章,见怪不怪的事情了。大学这种只教“屠龙术”,不教“杀鸡法”的教育方法,脱离了社会的需要,也造成了一些大学生高分低能,眼高手低,大事做不了,小事又做不好,就业前景不如技工学校的学生。

由此看来,对有偿家教进行规范和整治的确必要,但规范不一定就非要立法,管理不一定就是限制或者废除它,如果立法不考虑有偿家教存在的主客观需求,不兼顾公平的原则就会使法律缺乏可执行的根基,就是滥用法律资源,届时不仅让法律条文成为一纸空文,而且会影响法律法规的权威性和严肃性。

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我钦佩蔡校长改变落后学校的胆略和经验,钦佩他用洋思经验给永威带来的变化,学习蔡林森,也将使许多学校改变落后面貌。在中国,这一成绩足以大书特书。但经验本身具有局限性、地域性、个人性,它一般倾向于复制,而不能够移植。要把一种先进经验学到手,必须用哲学的眼光进行分析,舍弃经验的个别现象因素,抓住那些实践过程中最本质的东西。必须指出的是,从洋思到永威,蔡校长的这些成功依然深深滞留于经验层面,对其优点和缺点缺乏思想理论的剖析,不能在管理前沿预见其思想发展趋势。

祝欣:学校在京招生计划为120人,其中理科102人,文科18人。在新增的4个专业中,电子封装技术和中西医临床医学两专业在京招生。

与雷锋相比,我们很多人,特别是很多大学生所缺乏的就是明确的职业目标。很多人从小学到中学、大学,都是在外界压力的驱使下,本能地随着潮流向前走,没有意识到,上中学、大学,其实都是在为未来进入职场作准备和铺垫,总有一天,我们要离开学校,成为职业人。这就是所谓的目标缺失症。缺失目标的人生,就像是缺失舵盘的航船,很容易随波漂流。面对这种情况,不论你是大一新生还是即将毕业,都不妨问一问,“我毕业后的第一步应当怎么走?”“5年后我要成为什么样的人、10年后我要成为什么样的人?”

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  中国农业大学学生处处长李培景认为,新生入学后在学习方面主要存在学习目标缺失、学习方法不适应、学习压力应对不良等问题。针对这些问题,学校应及时疏导并加强指导,帮助新生提高应对能力,克服目前遇到的问题形成正常的生活和学习秩序,通过朋辈互动等活动的影响,多渠道解决问题。


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