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发布时间:2018-10-05   作者:左汶骏    点击:529

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  马克思主义理论研究和建设工程高校思政课《马克思主义基本原理概论》教材编写组首席专家、召集人、南开大学逄锦聚:《马克思主义基本原理概论》的特点和讲授建议  《马克思主义基本原理概论》(以下简称概论)教材努力贯彻如下的指导思想,并形成了以下特点:首先,明确教材的要求与性质。《概论》基本的要求是通过学习使学生树立科学的世界观,从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律。因此,教材既要准确地阐述马克思主义基本原理,又要反映时代的和实践发展的要求,体现马克思主义与时俱进的理论品质和时代特征;既要强调教科书的权威性、规范性、科学性,又要从学生的实际出发,力求做到史论结合,深入浅出,情理相融。  其次,确定和突出教材的主题和主线。《概论》紧紧围绕什么是马克思主义,为什么要始终坚持马克思主义和怎样坚持和发展马克思主义这一主题,以阐述马克思主义世界观和方法论为重点,以人类社会发展的基本规律为主线,全面阐述马克思主义的基本原理,培养学生树立为实现共产主义社会而奋斗的远大理想和坚定信念。  第三,实事求是,理论联系实际。《概论》要在有针对性地回答马克思主义在当代发展过程中遇到的、学生所关注的重大问题的过程中,阐述马克思主义的基本原理。力图从根本上回答三个重大课题,即:当代资本主义发生了许多变化,其本质变没变,马克思主义揭示的资本主义必然为社会主义代替的人类社会发展的基本规律变没变;社会主义在发展中遇到挫折,其前途还光明不光明;马克思主义历经150多年的考验,还灵不灵。  在内容安排上,本教材努力把马克思主义作为一个科学而完整的理论体系,既体现马克思主义包括哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分,又不局限于三个组成部分,而是突出重点,从总体上阐述马克思主义的最基本的观点和方法。  《概论》教材的编写和课程的开设,是新时期高等学校思想政治理论课改革的尝试。为讲好这门课程,有两点建议:第一,要加强教师队伍建设,努力提高教师队伍的水平。第二,要妥善处理课时少和内容多的矛盾。要按照“要精,要管用”的精神进行教学方法的改革,要将课堂教学和校园文化、社会实践结合起来。课堂教学重点是讲授马克思主义的基本立场、观点、方法,而对于由此所涉及的许多概念、人物、历史事件以及有关的专业知识等,可以通过有指导的课外多种方式特别是一些现代化的方式由同学自主学习和掌握。  《中国教育报》2006年6月23日第3版

该全集本着由近而远,先易后难的原则,先期推出了1985年至2010年卷。《中华人民共和国邮票全集(1985—2010)》已被中国国家图书馆、中国收藏家协会等机构正式收藏。

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各地政府和有关部门要严查工程进度、项目质量、资金账目、廉政建设四个重点。在项目安全上,要重点查“四制”:项目法人负责制、招投标制、合同管理制、工程监理制;查“四批件”:项目建议书及批件、可研及批件、初设及批件、开工批件。在资金安全上,重点查“三专”:专账核算、专人管理、专款专用;记“三账”:明白账、安全账、放心账。在用地安全上,重点查“保发展、保红线”的用地政策落实情况和环保手续办理情况。在廉政安全上,重点查开展职务犯罪专项预防、推行“双签制度”和廉政措施。

自治区教育厅党组书记赵德忠说,今年自治区将构建多层次、各学段双语教育体系,提升职业教育规模和质量,推进基础教育均衡发展。同时将增强高等教育人才培养、科技创新和社会服务的综合能力,推进教育的体制改革和机制创新,全面推进教育公平,提高教育行政管理水平和效果。

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