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发布时间:2018-06-25   作者:左伊    点击:957

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武汉科技学院“淑女班”正式开班,“淑女”们将在一年内学习国学、现代礼仪等知识;参加该班也有相关规定,比如报名学员身高不低于160厘米,学员要形象气质佳,懂国学礼仪,会茶道女红……校方负责人称从2004年开始,我们就在推行“国学经典进校园”,“淑女班”的开设是不是对国学的一种复兴。(4月2日《长江商报》)

新华网北京10月10日电(记者赵超)一年一度的中央机关及其直属机构考录公务员工作即将开始。2010年度中央机关及其直属机构考试录用公务员工作自2009年9月开始,经过制定录用计划、发布招录公告、报名与资格审查、笔试、面试、体检和考察、公示、审核备案等程序,目前已全部结束。

当然,我还是希望大学生能在学雷锋上带个好头。谁让咱是早晨的太阳呢?咱代表着祖国的希望和未来啊。千万别因为有谁对咱冷嘲热讽就打退堂鼓啊。再说,在学雷锋方面咱做的的确还不够,还需要做更多的努力。(铁铮)

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早在1985年,邓小平就在全国教育工作会议上就《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育体制改革的决定草案,我看是个好文件。现在,纲领有了,蓝图有了,关键要真正重视,扎扎实实地抓,组织好施工。”为了确保将教育优先发展这一战略落到实处,从上个世纪80年代后期至90年代初,中共中央决定研究起草深入推进教育改革和发展的纲领性文件,这份文件就是1993年2月出台的《中国教育改革和发展纲要》。曾在上世纪80年代初以教育科学工作者身份参与《中共中央关于教育体制改革的决定》部分研究和起草工作的郝克明,深知这份纲领性文件对中国教育发展未来的分量。

正如蔡继明所说,祭奠英烈的意义远远超越内容本身,因为它反映的是一个国家和民族的价值导向,对每一个公民而言都是一次灵魂的触动和拷问。(崔清新 李云路 卫敏丽)

我们欣喜地看到,2008年全国高校将向四川省增加2%的招生计划。有的大学表示,今年将把以往向高分省份倾斜的机动名额转向四川灾区;有的大学还宣布,对重灾区经济困难学生实行包学费、生活费和来校路费的措施。

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落实教育优先发展战略地位,靠教育引领和支撑全省经济社会发展,重点是要坚持“奠基、服务、公平、统筹、落实”,即为每个人的终身发展奠基,为全面建设小康社会服务,促进教育公平,统筹各级各类教育协调发展,抓好各项保障体制和机制的完善落实,努力实现黑龙江教育事业的新跨越。

政府官员认为,一些罪犯从小就显示出特殊性格,在日常生活中可能表现为只能在短时间内集中注意力,或是在缺乏教育的环境里成长。父母是罪犯或瘾君子也被认为是孩子今后犯罪的“诱因”。但如果这些孩子能够得到正确引导,长大后就有可能避免走向犯罪的道路。

本报北京5月4日讯(记者 柴葳)今天上午,在雄壮的国歌声中,庆祝北京大学建校110周年暨“985工程”10周年大会在北京大学百周年纪念讲堂拉开帷幕,全国人大常委会副委员长韩启德,全国政协副主席张梅颖,全国人大常委会原副委员长彭珮云、何鲁丽,全国政协原副主席罗豪才,教育部副部长赵沁平,中共北京市委副书记、北京市教工委书记王安顺出席了庆祝大会。

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1996年,临沂市在全国革命老区中率先实现了“两基”。近年来,在促进城乡教育统筹协调发展上,先后实施了学校标准化建设工程、推进教师素质整体提高工程等多项政策,有效地改善了农村学校的办学条件和师资水平,缩小了城乡教育差距。但是,作为一个人口过千万的地区,在促进教育协调发展中面临的困难仍然不少。在城乡教育发展调研中,一位校长向我举了这样一个例子,学校一位已经58岁的老师,不但要承担四年级的语文教学和班主任工作,兼任3个班的音乐教师,还要负责学校3个功能教室的日常管理。由于年事渐高,超负荷的工作使他患了高血压、腰间盘突出、颈椎病等。更为尴尬的是,全校78位教师中其中55岁以上的达到25人,而在县直学校,教工不到53岁就可以内退了。我们的调研也显示,46岁以上的教师,比例最大的县竟占到了65,城乡教师队伍差距可见一斑。

通过采访显示,很多高校毕业生对市劳动保障部门颁发的失业证的重要性至今仍不清楚,从而忽视了办理。

“进”见习基地,提高就业本领。自治区团委日前公布了新疆第一批“青年就业创业见习基地”名单,212家企事业单位为大中专毕业生推出了7042个实习岗位。大学生在这些岗位见习2个月至3个月后,符合条件、工作出色的人将被优先录用。

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新华网北京5月30日电题:在爱中绽放梦想――写在“春蕾计划”实施20周年之际  新华社记者赵超、李菲    把爱洒满人间,让爱托起希望。2009年,旨在救助贫困失学女童的“春蕾计划”走过了20年的风雨历程,绽放了20年的瑰丽花朵,收获了20年的人间大爱。  20年来,“春蕾计划”累计筹集善款8亿多元,捐建了800多所春蕾学校,资助180多万人次的贫困女童重返校园,对40余万女童进行了实用技术培训。  “春蕾计划”实施20年的实践证明,这是一项保障失学女童生存与发展权利的公益事业,为千千万万的贫困女童开创出一片美丽的天空。    爱的凝聚让失学女童重展笑颜  广西融水苗族自治县大山深处的白云乡有一处瑶族支系聚居区,被称为红瑶。1988年,有关部门在调查时发现,红瑶妇女自新中国成立后竟没有出过一个小学毕业生。受“狗不耕田,女不读书”传统观念的影响,学校和教室成为一代代红瑶女梦中才能走进的殿堂。  当年9月,县妇联等单位千方百计筹资,深入红瑶农家,苦口婆心地劝说红瑶同胞,使43名女童得以上学,并就此创办了全国第一个女童班。  我国幅员广阔,人口众多,自然条件差异大,地域经济发展极不平衡,传统观念又根深蒂固。上个世纪80年代末期,我国每年约有200万适龄儿童失学,其中三分之二是女童。  面对这种严峻现实,在全国妇联的倡导下,中国儿童少年基金会于1989年设立了“女童升学助学金”专项基金。1992年,这一专项基金正式定名为“春蕾计划”,其目标是让所有失学辍学女童重返校园,最大程度为女童谋福祉。  多年以后,第一个女童班里的凤桂鲜从师范学校毕业,来到白云乡中心校,当上了女童班的数学教师。女童班就这样一年年延续着,越来越多的红瑶女学到了知识,走出了大山,考上了大学,成就了梦想。  到2004年底,融水苗族自治县共开办女童班92个,招收学生3643人,全县女童入学率由1987年的77.2%提高到93.7%。  在全国其他地区,“春蕾计划”也由点及面,迅速推进。1992年,“春蕾计划”获得捐款100万元后,在广东、广西、湖南、四川等4省区开办了16个春蕾女童班,共救助800名失学女童。1995年,“春蕾计划”推出了“亿万爱心献春蕾”系列行动,把“春蕾计划”推广到全国26个省区市,受助人群突破10万人。    昔日失学女童 今朝出人头地  20年辛勤培育,20年桃李芬芳。“春蕾计划”实施20年来,已经有一大批“春蕾女童”走上了工作岗位,许多少数民族地区也有了自己民族的第一个女医生、女教师、女干部、女军人,更多的“春蕾女童”则成长为当地农村的致富能手。从濒临失学到出人头地,“春蕾计划”就这样改变了无数女童的人生轨迹。  “虽然我是不幸的,但我又是非常幸运的。每次在我最需要帮助的时候,‘春蕾计划’都向我敞开了怀抱,让我感受到了慈母般的温暖。”“春蕾女童”史丽丽1995年接受资助,至今仍对“春蕾计划”心存感激。  1995年,家住甘肃省天水市的史丽丽读三年级,一家人的生活都靠年迈的奶奶维持着,几十元的学费对这个贫困家庭来说是一个天文数字。面临辍学的史丽丽在“春蕾计划”的帮助下,以优异的成绩顺利地完成了小学学业。由于当时“春蕾计划”只能资助到小学毕业,史丽丽不得不再次放下学业,选择了打工。1997年,当地教育局千方百计找到了史丽丽,告诉她现在的“春蕾计划”可以继续资助她到北京求学。  史丽丽非常珍惜来之不易的学习机会,十几年来一直怀着感激在用心地学习,用心地工作。高中毕业时,她被评为北京市三好学生,随后在中华女子学院以优异成绩完成了大学学业。如今,史丽丽已留在北京,成为了一名优秀的大学生“村官”。  1996年,为使农村女童掌握一技之长,提高建设家乡、脱贫致富的本领,“春蕾计划”设立了“实用技术培训专项基金”,目的是通过相应的文化教育提高女童的生存能力和生活质量,把“春蕾女童”培养造就成为有文化、懂技术、会生活、能自立的农村新型劳动者。  湖南省春蕾女童班第一批学生田四凤毕业后,利用在女童班所学的种植技术,建起了自己的橘园,年收入达5万多元,成为了当地致富带头人,还在自家盖起了三层小楼。目前,她又积极谋划着扩大橘园的规模,引进新的品种。  时代在发展,社会在进步,“春蕾计划”的内涵也在不断深化。2006年,“春蕾计划”从继续做好资助义务教育,拓展到资助高中、大学阶段教育;2007年,根据“留守儿童”和“流动儿童”日益增多的实现情况,“春蕾计划”设立了“春暖留守儿童专项基金”,通过捐建春蕾寄宿制学校,为孩子们的健康成长提供条件;2008年,四川汶川特大地震发生后,“春蕾计划”迅速推出“一对一资助灾区伤残儿童”等项目,帮助灾区儿童重返校园,共为灾区募集善款援建52所春蕾学校,同时捐助了1315名伤残儿童。    在爱中感受温暖与和谐  以爱的名义奉献真情,以爱的语言回报社会。20年来,越来越多的爱心人士加入到“春蕾计划”的捐赠行列,越来越多的“春蕾计划”受益者用自己的方式进行感恩。  “春蕾计划”从一个普通的助学公益项目逐步发展成著名的公益品牌,离不开社会各界的关注和支持。1992年,来自香港的周洁冰率先为“春蕾计划”捐款100万元。此后,“春蕾计划”收到的捐款从来没有中断过,从党和国家领导人、企事业单位,到明星、国际友人、港澳台同胞。  “春蕾女童”获得帮助后,最想做的就是回馈社会。前不久,30名来自14个省份、11个少数民族的首都春蕾班第一批学生,在大学毕业参加工作后发起了“春蕾爱心基金”,带头捐献出微薄的工资,号召曾经受助的女孩们联合起来奉献爱心,帮助更多贫困儿童上学。  “春蕾计划”潜移默化地促进着传统社会观念的转变。中国儿童少年基金会负责人表示,“春蕾计划”在一定程度上确保了女童在受教育起点上的公平性,为推动男女平等发挥了积极作用。“春蕾计划”的实施,还调动了民间资源,提高了公众的公益意识,汇聚了公益力量,凝聚了社会爱心。  2006年,江西省350多名“春蕾妈妈”与贫困女童成功结对,这些准妈妈们不仅给女童提供物质上的资助,更重要的是给予她们精神的关怀,还有母亲般的亲情抚慰。  在体现温暖与和谐的爱心行动中,“春蕾计划”已成为极具代表性的公益品牌。2001年,“春蕾计划”实施范围已遍及全国,每年救助春蕾女童在15万名左右。2005年,在首届中华慈善大会上,“春蕾计划”被授予“中华慈善奖”。  20年后,“春蕾计划”正站在新的历史起点上。下一步,中国儿童少年基金会将发挥优势,汇聚力量,计划通过实施“春蕾计划―助学行动”“春蕾计划―成才行动”“春蕾计划―就业行动”和“春蕾计划―关爱留守儿童特别行动”,推动“春蕾计划”的深入发展。  爱心的航船没有终点,公益的力量不会枯竭。走过20年的“春蕾计划”似涓涓细流一般,滋润着贫困女童的心灵,温暖着社会这个大家庭,推动着公益事业不断前行。


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